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教师用书

埃里克森与毕生人格发展 66.00元

发布时间:2019-06-18 作者:《新课程》杂志社 点击次数:73次
  • 埃里克森与毕生人格发展



  • ISBN编号:9787203103035

第一章 018个月:人格开始的地方 1

 一、认识新生命 3

 二、妈妈的意义 8

 三、新生命与家庭的变革 17

 

第二章 18个月—3岁:主体性人格的发展 21

 一、无客体时代的结束 23

 二、最初的自主性体验 26

 三、第一反抗期的出现 28

 四、谁偷走了孩子的自主性 33

 五、父母的特质与自主性 37

 

第三章 36岁:主动性人格的形成 39

 一、走进幼儿的心理世界 41

 二、是禁止还是引导 45

 三、俄狄浦斯情结 48

 四、谨慎地对待孩子的道德之初 52

 五、孩子的控制力 54

 

第四章 612岁:学校生活中的人格 59

 一、作为人格测试的学校 61

 二、爱上学校生活 64

 三、让每一个孩子都有价值 74

 

第五章 1218岁:青春期与自我同一性 79

 一、青春期意味着什么 82

 二、青春期与同一性 85

 三、家庭的责任 93

 

第六章 1825岁:成熟的人格——工作与爱情 105

 一、人生初长成 107

 二、亲密关系的建立 109

 三、孤独感 117

 四、职业同一性 119

 

第七章 2565岁:生产繁衍的人格发展 123

 一、不一样的中年 125

 二、世代联结的中年 128

 三、生命繁衍之美 131

 四、中年危机 136

 

第八章 65岁以后:生命周期完成时的人格 141

 一、老年人生的和谐与不和谐 143

 二、一生的回顾与统整 147

 三、扩大的繁衍感 150

 四、不一样的智慧 155

 

第九章 家庭与人格 159

 一、家庭意味着什么 161

 二、家庭与毕生人格发展 163

 三、家庭的控制与放手 174

 

参考文献 179

 

后记 181





  《新课程》《现代职业教育》杂志社编辑部

 《新课程》《现代职业教育》杂志社编辑部