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小学数学趣味教学研讨

发布时间:2019-05-31 作者:《新课程》杂志社 点击次数:85次



摘 要:培养学生对数学的学习兴趣,实质上就是要激发学生对数学的学习积极性。教师要充分发挥学生的主体作用,运用生活教学法、游戏教学法和鼓励教学法等来开展趣味性教学活动。

关键词:小学数学;学习兴趣;措施

众所周知,数学本身就是一门逻辑性、抽象性很强的学科,是学生学习其他学科的基础,小学数学更是如此。如何提高小学数学教学质量及效率,对于小学教育事业及学生个人发展都是非常重要的。在此,本文作者根据自己多年的小学数学教学经验,现将可以用来提高学生数学学习兴趣的一些方法,拿来与大家共享。

一、重视教学情景的引入

传统教学模式中,上课通常是这样的情景:上课铃声响起,教师走向讲台,打开书本就开始讲课,不会太多地去关注学生的学习状态。 很多教师在教学中,只是急于想完成对知识的讲解,而不会去关心学生的内心感受,无形中将知识与情感交流隔离开来。这种教学方式,很容易使学生对学习产生反感和冷漠的心理。学生的学习兴趣和欲望没有激发起来,学生的学习主动性和积极性就很难提升,同时也会影响到学生的思维,影响到学生对知识的理解,和对知识的掌握,以至影响到整个课堂教学质量和课堂效率。

因此,教师在开始讲课时,一定要注重课堂教学情景的创设。针对教学内容,根据小学阶段学生的天性,及其认知能力和思维方式,结合当下的教学条件和教学设备,设计科学的教学流程。教学情景的创设,不仅是利于教学工作的开展,更有助于培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

 

二、积极发挥学生在课堂上的主体作用,提高学生的数学学习兴趣

新课改倡导素质教育,要求以生为本,积极发挥学生在教与学过程中的主体地位。但一直以来,受 “灌输式”教学模式的影响,很多小学教育在教学过程中,还是不能充分发挥学生在课堂上的主体地位。因此,在小学数学教学中,要为了能充发挥学生的主体作用,使学生积极、主动地参与到数学学习和讨论之中,需要教师做到以下几点:第一,课前一定要积极备课。充分的课前准备工作,是一堂课能否成功的前提条件。第二,在教学过程中,老师要尊重学生、支持学生、鼓励学生,为学生营造一个轻松愉快的学习氛围,让学生在这样的氛围中思考问题,摆脱对课本的依赖,使学生的思维充分发挥出来,以此实现学生数学学习兴趣的激发,提高数学教学效率。第三.在教学过程中,老师可适当引导学生向某一知识点的深度和广度方面去思维,培养学生的深入探索和积极进取精神。使学生在学习中的主体作用得到充分体现。

三、利用生活教学法,激发学生的数学学习兴趣

数学做为一门注重逻辑性和思维学的学科,尤其是小学阶段,是学生思维习惯和学习习惯开始养成的阶段,小学生的注意力,和学习兴趣很容易转移和减弱,因此,教师可以根据这个特点,培养学生对知识的运用转移能力,从而提高学生对所学知识的理解和内化能力。对于学生来说,虽然小学生的生活经验有限,但他们每个人都具有的生活经验,都是其丰富、独特的。而且,与抽象的书本知识相比,学生更愿意和生活中真实存在的、可视可感的事物打交道。生活教学法,是指将我们日常生活中真实存在的,与课本相关的案例应用到实际教学中,让学生亲身感受到数学学习的重要性和生活性。因此,教师要注重利用生活实际,对学生所学知识进行迁移,提高学生学习主动性、积极性。

四、利用游戏教学法激发学生的数学学习兴趣

游戏教学法的教学原理是老师根据学生活泼好动、及喜欢游戏的特点,选择符合学生兴趣的数学游戏,从而实现激发学生数学学习兴趣的目的。在游戏教学过程中,老师要选择简单易懂的游戏,以便于学生很快了解并参与到游戏中;要用简单明了的语言来传到游戏规则,避免学生因误解游戏规则,导致学生游戏失败,致使学生失去学习数学知识的兴趣。

五、利用鼓励教学法激发学生的数学学习兴趣

鼓励教学法是比较传统的一种教学方法,它之所以没有被淘汰,是因为它无论在什么情况下,都可以激发学生的学习兴趣和积极性。孩子与我们一样,也喜欢听赞美,鼓励的话,而且,特别是学生,老师的鼓励和表扬,对于他们来说,是最能推动他们学习的伟大动力。所以,在小学数学教学中,老师要善于使用鼓励教学法,使用鼓励的眼神、语言及动作,帮助学生树立学好数学的自信心。

六、培养学生对数学美学的鉴赏能力

其实数学是一门十分具有美感的学科,比如:数学的严谨性和对称性等,都体现着美。因此,提高教学趣味性的最高境界,就是培养学生对数学美学的鉴赏能力,让学生能体会、并欣赏数学中的美,提高学生的数学素养。比如:教师在《图形的拼组》的教学中,可以让学生通过组合不同的图形,并且进行涂鸦,表达自己对美的认识,在这个过程中让学生感受数学美的魅力。

七、结语

综上所述,本文从不同的角度,与大家共同分享了一些,提高小学生对数学学习兴趣的方法,以期对大家有所帮助。

参考文献:

[1]兰云.浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J].教育教学论坛,2013,07:77-78.

[2]刘建花.浅谈农村小学数学高效课堂的打造[J].中国校外教育,2013,10:53.

[3]张淑颖.小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].生物技术世界,2015,02:144.

 

甘肃省临潭县新城镇**沟小学  李*

《新课程》杂志社编辑部

《现代职业教育》编辑部